Préparation au Cambridge C1

Octorial^™

Retour à la page de recherche

Présentation

Les points clés

Ce stage est focalisé sur l’acquisition des compétences requises pour réussir l’examen Cambridge C1 Advanced (CAE), mais également le développement de l'anglais en tant que compétence.

Située dans la campagne verdoyante du Berkshire, à environ 45 minutes d’Oxford, l'école de Newbury bénéficie d'une longue expérience dans l'entrainement aux examens

Les élèves qui le souhaitent peuvent passer l'examen en Angleterre à la fin d'un stage d'une durée minimum de 4 semaines.

Objectif du séjour

Préparer l'examen de Cambridge C1 Advanced (CAE)

les examens de l'université de Cambridge ne sont pas des tests mais de vrais examens dont le diplome a une durée illimitée. C'est donc un examen de grande valeur que OISE encourage ses élèves à choisir.

Les élèves perfectionnent leur aisance linguistique tout en acquérant les techniques de l'examen.

Ils se préparent ainsi à affronter l'examen dans les meilleures conditions afin d'en obtenir le diplôme.

Préparation au C1 Advanced (CAE) de Cambridge

Les leçons sont consacrées au développement des compétences et des capacités linguistiques requises pour non seulement réussir l'examen C1 Advanced (CAE), mais aussi pour permettre à l'élève de s'exprimer en anglais avec aisance au-delà des frontières culturelles et linguistiques. Ces leçons et ateliers permettent aux étudiants de développer leur flair linguistique, ainsi que des compétences clés du 21e siècle, telles que l'esprit critique, la créativité, la résilience et le leadership.

Les leçons de coaching d'examen se concentrent sur la manière d'appliquer ces compétences aux tâches d'examen afin d'obtenir une note élevée. Les élèves sont équipés de stratégies qui leur permettent de déployer leurs compétences au mieux de leurs capacités dans toutes les épreuves du C1 Advanced (CAE).

Les apprenants sont coachés sur le contenu de l'examen, et les stratégies pour comprendre et naviguer dans les questions du test sont explorées et pratiquées.

- Flexibilité dans l'utilisation de l'anglais
Les étudiants développent la flexibilité dans leur utilisation de la langue anglaise en développant leur gamme lexicale et grammaticale. L'accent est mis sur la précision. Les compétences acquises dans ce module sont les pierres angulaires des modules qui le suivent, car elles équipent l'étudiant de la langue nécessaire pour s'exprimer de façon claire, précise, éloquente et avec un flair linguistique.
- Confiance pour l'épreuve orale
Les étudiants acquièrent les compétences requises pour les interactions en face à face, en mettant l'accent sur la communication réussie et l’articulation des concepts, la gestion efficace du discours, la prononciation claire et efficace, et l'utilisation souple et précise des structures et du vocabulaire.
Développer l'utilisation de stratégies de compensation permet également aux étudiants de maintenir leur confiance et leur compétence communicative lorsqu'ils sont confrontés à des obstacles linguistiques.
- Stratégies de lecture efficace
Dans ce module, les étudiants sont exposés et familiarisés avec une variété de types de textes. Les compétences développées comprennent : la lecture rapide, la compréhension de la structure du texte, l'analyse critique et déterminer la position d'un auteur. L'éventail des textes utilisés comprend des articles de journaux, la fiction, les articles de magazines et la prose non fictionnelle.
- Compétences en matière de compréhension orale
La préparation à l'épreuve de compréhension orale aide les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour suivre et comprendre une série de documents parlés. Il s'agit notamment d'émissions de radio, d'interviews, des présentations et des conférences, ainsi que des interactions quotidiennes. Des supports tels que les conférences TED et BBC sont utilisés pour développer les compétences requises, notamment : découvrir le sens de mots inconnus, suivre la structure d'un discours, et le résumé d'un discours.
- Éloquence écrite
Les élèves s'entraînent à rédiger différents types de textes, notamment des essais, des rapports, des articles et des lettres. Ils sont formés à comprendre les différences entre ces types de textes et à utiliser leurs compétences linguistiques pour atteindre leurs objectifs de communication dans n'importe quel style. L'accent est mis sur comment structurer un texte de manière claire et logique, ainsi que sur la planification, la gestion du temps, la précision et la clarté.

Les tuteurs fixent les devoirs et les tests blancs, effectués dans des conditions d'examen, permettent au tuteur et à l'étudiant de suivre leurs progrès, et de mettre en évidence les domaines et les tâches qui peuvent nécessiter une attention très ciblée ou un travail plus intensif.

Enseignement

Résultats attendus

À la fin de ce cours, on attend de l'étudiant qu'il soit capable de

Gérer efficacement le discours dans les interactions en face à face
Articuler clairement des idées et des concepts à l'oral et à l'écrit en anglais
Faire preuve de flexibilité dans son utilisation de la langue
Suivre et comprendre une variété de types de textes écrits et oraux
Structurer un écrit de forme longue dans un certain nombre de styles
Parler avec assurance avec d'autres personnes dans des situations de tête-à-tête et de conversations à plusieurs

Hébergement

En résidence

Résidence de Newbury Hall

OISE Newbury offre un hébergement en pension complète au sein de la résidence sécurisée rattachée à l’école, où les élèves résident en chambres individuelles. Tous les repas sont préparés sur place par l’équipe de restauration.

Se déplacer

Les transferts

Le dimanche, un représentant OISE est présent à la gare de Londres Saint-Pancras et aux aéroports de Londres Heathrow et Londres Gatwick pour réceptionner les jeunes et les acheminer jusqu'à Newbury.

Le départ de la navette est prévu à 18h.

L’horaire d’arrivée à la gare de Londres Saint-Pancras ou aux aéroports de Londres Heathrow et Londres Gatwick doit être compris entre 13h et 16h30. (Choisir un vol / un train qui atterrit / rentre en gare 90 minutes avant le départ de la navette).

Plus les jeunes arrivent tôt, plus leur attente à l'aéroport ou à la gare sera longue.

Le samedi, la navette dépose les jeunes à 11h30 la gare de Londres St-Pancras et à l'aéroport de Londres Heathrow, à 13h à l'aéroport de Londres Gatwick.

L’horaire de départ de la gare de Londres St-Pancras et de l'aéroport de Londres Heathrow doit être compris entre 13h30 et 16h30. (Choisir un vol ou un train qui part au moins 2 heures après l'arrivée de la navette) Plus l'horaire est tardif, plus l'attente sera longue.

L’horaire de départ de l'aéroport de Londres Gatwick doit être compris entre 15h et 18h. (Choisir un vol ou un train qui part au moins 2 heures après l'arrivée de la navette) Plus l'horaire est tardif, plus l'attente sera longue.

Un représentant OISE reste à l'aéroport ou à la gare 6 heures après l'arrivée de la navette pour fournir une assistance aux élèves jusqu'à leur départ.

Activités