Unterrichtsinhalte

Flexibilität im Gebrauch der englischen Sprache

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Flexibilität im Gebrauch der englischen Sprache, indem sie ihr lexikalisches und grammatikalisches Spektrum erweitern. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Genauigkeit. Die in dieser Einheit erlernten Fähigkeiten bilden die Grundlage für die anderen Einheiten, da den Schülerinnen und Schülern die nötigen sprachlichen Mittel an die Hand gegeben werden, um sich klar, präzise und eloquent auszudrücken.

Selbstvertrauen für den mündlichen Ausdruck

Die Schülerinnen und Schüler erwerben die für den mündlichen Ausdruck erforderlichen Fähigkeiten, wobei der Schwerpunkt auf einer erfolgreichen Kommunikation und Artikulation von komplexen Inhalten, Diskursen und Argumentationen, einer klaren und adäquaten Aussprache sowie einer variantenreichen und präzisen Verwendung von Strukturen und Wortschatz liegt. Die Entwicklung von Kompensationsstrategien ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern auch, ihr Selbstvertrauen und ihre kommunikative Kompetenz zu behalten, wenn sie mit sprachlichen Hindernissen konfrontiert werden.

Strategien für effektives Lesen

In dieser Einheit werden die Schülerinnen und Schüler mit einer Vielzahl von Textsorten konfrontiert und vertraut gemacht. Zu den Fähigkeiten, die dabei entwickelt werden, gehören: schnelles Lesen, Verständnis der Textstruktur, kritische Analyse und Bestimmung von Meinung und Haltung eines Autors oder einer Autorin. Die Bandbreite der verwendeten Texte umfasst Zeitungsartikel, Belletristik und Sachtexte.

Hörverständnis

Zu den Hörtexten, die in der C1 Advanced Prüfung verwendet werden, gehören Radiointerviews, alltägliche Gesprächssituationen sowie Vorträge oder Reden. Die Schülerinnen und Schüler werden mit allen relevanten Textsorten vertraut gemacht und erhalten Strategien und Übungen, die ihnen helfen, diesen Teil der Prüfung erfolgreich zu bestehen. Anhand verschiedener Originalquellen wie TED-Talks und BBC-Sendungen entwickeln sie die Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, gesprochenen Texten in verschiedenen Kontexten zu folgen und sie zu verstehen, z. B. den Kerngedanken eines Textes herauszuarbeiten, Kontexte zum Verständnis heranzuziehen und auf Diskursmarker bzw. Schlüsselwörter zu achten.

Eloquenter schriftlicher Ausdruck

Die Schülerinnen und Schüler üben das Verfassen verschiedener Textsorten, darunter Aufsätze, Berichte, Artikel und Briefe. Sie werden darin geschult, die Unterschiede zwischen diesen Textsorten zu verstehen und ihre sprachlichen Fähigkeiten insofern zu erweitern, dass sie ihren Stil textsortenspezifisch anpassen können. Der Schwerpunkt liegt auf der klaren und logischen Strukturierung eines Textes sowie auf Planung, Zeitmanagement, Präzision und Korrektheit.

Tägliche Hausaufgaben stellen Wiederholung und Vertiefung des Gelernten sicher und die Durchführung von Musterprüfungen unter Prüfungsbedingungen ermöglichen sowohl den Lehrerinnen und Lehren als auch den Schülerinnen und Schülern, den Lernfortschritt zu evaluieren und Bereiche zu identifizieren, die gezielte Förderung und intensiveres Arbeiten erfordern.