Die Lernenden sammeln Erfahrungen und erwerben Fertigkeiten, welche für die Sprachverwendung auf hohem Niveau nötig sind. Die Lehrer fordern die Schüler auf, das Maximum ihres Potentials zu nutzen, setzen Ziele und Etappenziele für alle Teilnehmer und bewerten kontinuierlich deren Leistungen. Dadurch wird ein entsprechendes Tempo für jeden einzelnen Teilnehmer festgelegt, so dass diese ihre akademischen Erwartungen übertreffen und mehr erreichen, als sie für möglich gehalten hätten.

Der Einzelunterricht bietet den Teilnehmern eine Lernerfahrung, die genau auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist. Den Schülern wird im Laufe des Tages eine Reihe von Lehrkräften zugewiesen, die den Stil und das Tempo des Lernenden übernehmen, um sicherzustellen, dass die Studenten als selbstbewusste Sprecher einer zweiten Sprache auftreten können. 

Der Kurs konfrontiert die Teilnehmer mit einer Reihe von Originalquellen aus verschiedenen akademischen Fachrichtungen. Dabei soll die geistige Neugierde der Teilnehmer herausgefordert werden, und mit unterschiedlichen Schreibstilen und Registern sowie neuem Wortschatz und neuen Strukturen bekannt gemacht werden. Die Teilnehmer analysieren diese Quellen und diskutieren darüber, was zu stärkerem Selbstvertrauen, Sprachfluss und verbesserten Fähigkeiten im Bereich des kritischen Denkens führt.