Die Schüler sammeln Erfahrungen und erwerben Fertigkeiten, welche für die Sprachverwendung auf hohem Niveau nötig sind. Die Lehrer fordern die Schüler auf, das Maximum ihres Potentials zu nutzen, setzen Ziele und Etappenziele für alle Teilnehmer und bewerten kontinuierlich deren Leistungen. Dadurch wird ein entsprechendes Tempo für jeden einzelnen Teilnehmer festgelegt, so dass diese ihre akademischen Erwartungen übertreffen und mehr erreichen, als sie für möglich gehalten hätten. 

Die geringe Teilnehmerzahl pro Gruppe sorgt dafür, dass die Lernerfahrung auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zugeschnitten ist, wobei auch die verschiedenen Erfahrungen und kulturellen Hintergründe der Teilnehmer von Nutzen sind. Kleine Gruppen ermöglichen zudem individuellen Untericht, der es den Schülern ermöglicht, den Umgang mit der Sprache in einem anregenden Umfeld zu meistern.

Der Kurs konfrontiert die Teilnehmer mit einer Reihe von Originalquellen verschiedener akademischer Fachrichtungen. Dabei soll die geistige Neugierde der Teilnehmer herausgefordert und sie mit unterschiedlichen Schreibstilen und Registern sowie neuem Wortschatz und neuen Strukturen bekannt gemacht werden. Die Teilnehmer analysieren diese Quellen und diskutieren darüber, was zu stärkerem Selbstvertrauen, Sprachfluss und verbesserten Fähigkeiten im Bereich des kritischen Denkens führt.