Interview avec D. Addyman, responsable du programme Prépa

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Interview avec D. Addyman, responsable du programme Prépa

  • OISE France
  • Lundi 9 décembre 2019

Interview avec David Addyman, responsable des programmes Prépas chez OISE, chercheur et expert en littérature anglaise.

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Rencontre avec David Addyman, responsable du programme Prépa OISE

  • Qui est David Addyman ?

Je travaille avec OISE en tant que responsable des programmes Prépas depuis 2000. En parallèle, j’ai eu l’opportunité de faire un doctorat au sujet de l’auteur Samuel Beckett et j’ai enseigné la Littérature anglaise au Royal Holloway de l’Université de Londres. J’ai également eu l’occasion d’enseigner la littérature et l’histoire moderne à des étudiants américains dans le cadre de programmes d’échanges universitaires avec l’Université d’Oxford. J’ai aussi fait de la recherche pour l’Université de Bergen. Mon travail sur Beckett a été publié dans de nombreux journaux internationaux et un de mes articles a récemment été publié dans le magazine Modern English Teacher.

  • Selon vous, quels sont les besoins en anglais d'un élève qui prépare les concours des Grandes Écoles ?

La plupart des gens pensent que les épreuves de langues vivantes aux concours des Grandes Écoles se résument à de la grammaire, de la grammaire et encore de la grammaire (et un peu de vocabulaire). C’est une idée reçue. Lorsque je participe aux épreuves orales des plus grandes écoles commerciales et scientifiques, je suis souvent abasourdi par la performance médiocre d’étudiants ayant un excellent niveau d’anglais, parfois même bilingues. Ce phénomène s’explique par le fait qu’ils pensent que l’épreuve d’anglais se réduit à parler anglais, alors qu’en fait les épreuves de langues vivantes sont bien plus que cela. Comme les rapports de jurys le stipulent régulièrement, les futurs intégrés doivent savoir jouer le jeu et être des citoyens du monde. C’est d’ailleurs pour cette raison que les programmes Prépas OISE se concentrent tant sur les questions d’actualité : notre objectif est de donner les connaissances indispensables aux élèves ainsi que les arguments et les sujets clés de l’actualité anglaise, ceux-là mêmes qui sont tombés aux épreuves des concours des dernières années et dont les thèmes ont une grande probabilité d’être abordés de nouveau en épreuve. L’objectif est de donner aux futurs intégrés les notions clés qui leur permettront de se différencier des autres candidats, qui auront tendance à répéter simplement ce qu’ils ont appris en Classe Prépa. En ce qui concerne la langue, les élèves se concentrent parfois sur la correction des erreurs de base au détriment de l’acquisition d’un niveau de langue plus soutenu. Ce processus entrave la capacité d’auto-correction ainsi que l’autonomie d’apprentissage, et ces problèmatiques sont au coeur de la méthode pédagogique OISE.

  • En fonction de quels critères personnalisez-vous la formation de chaque élève ?

Les élèves qui optent pour un programme en cours particuliers ont la possibilité de s’entraîner pour tous les concours souhaités ainsi que d’apporter une attention particulière sur un aspect des épreuves sur lequel ils souhaitent se concentrer. Par exemple, un élève partant en stage en avril ou en mai, entre les épreuves écrites et orales, aura l’opportunité de se concentrer uniquement sur les attentes des épreuves orales, en insistant sur les colles et les questions d’actualité. Pour les stages prépas en groupe, le format des ateliers d’analyse de texte ainsi que les colles permettent aux élèves de progresser individuellement à leur rythme et de bénéficier de corrections personnalisées.

  • Quelles sont les garanties d'une formation prépa OISE ?

Résultats : nous aidons les élèves à atteindre le niveau souhaité

Pertinence : nous traitons uniquement les éléments des épreuves (synthèse, colles, etc.)

Expertise : pour bon nombre de futurs intégrés, le programme Prépa OISE est la seule source d’information fiable sur le format et le contenu des épreuves et en ce qui concerne les attentes des examinateurs. Notre programme constitue également la seule source d’information viable sur la langue anglaise et les questions d’actualité anglo-saxonne.

  • En moyenne, est-il possible de quantifier la progression d'un élève qui a suivi le programme prépa OISE ?

Bien sûr. En avril 2014, nous avons évalué la progression de nos élèves suivant le barême BCE entre leur premier essai (la veille du premier cours) et le dernier, à la fin de la semaine. Avec seulement 1 semaine de formation, les résultats se sont révélés être encourageants avec une progression de 4 points en moyenne. Une preuve anecdotique de l’expertise des équipes pédagogiques OISE est apportée par les élèves eux-mêmes qui nous disent, une fois rentrés de leur stage, qu’ils obtiennent des notes de 4 à 5 points plus élevées en cours.