Corrigés des épreuves d’anglais aux concours Grandes Écoles

Corrigés des épreuves d’anglais aux concours Grandes Écoles

  • OISE France
  • Lundi 9 décembre 2019

Avez-vous déjà essayé de chercher les corrigés des épreuves d’anglais des concours Grandes Écoles ?

corrigé prepa oise

Le manque de corrigés pour les épreuves d’anglais aux concours Grandes Écoles

Beaucoup de sites web ont des boutons “corrigés”, mais lorsque l’on clique dessus... Il n’y a rien. Dans cette situation, comment font les étudiants pour savoir ce que les examinateurs attendent d’eux le jour des concours ? C’est un problème que j’ai rencontré lorsque j’ai commencé à exercer en tant que professeur prépa : les étudiants n’ont jamais vu un modèle de réponse pour les essais, les résumés ou les dissertations. Pour moi, qui ait donné des cours pour la préparation d’examens tels que l’IELTS et pour lesquels les examinateurs fournissent eux-mêmes les corrigés, c’était vraiment très étonnant de ne pas trouver les corrigés des épreuves d’anglais !

Le modèle de corrigés réalisé par OISE 

J’ai donc commencé à écrire des modèles de commentaires pour les épreuves écrites ou orales qui tombent lors des concours et nous les avons utilisés pour les cours Prépas chez OISE durant plusieurs années. Cependant, cette année et pour la première fois, nous avons inclus les corrigés des différents types d’épreuves écrites (essai, synthèse, résumé, commentaire littéraire) de différents concours (BCE, Centrale, Polytechnique, Mines-Ponts, Sciences-Po et l’ENS).

Comment ça marche le modèle de corrigé OISE ?

Comment faisons-nous ces corrigés ? Comment pouvons-nous être sûrs qu’ils sont conforment à ce que les examinateurs attendent ? Comme toujours pour les cours Prépas OISE, la consultation des examinateurs est primordiale. Nous regardons donc de près les rapports de jurys et demandons directement aux examinateurs. Nous savons ainsi exactement quels critères ils imposent et écrivons les corrigés en fonction de ces critères.

Bien évidemment, les corrigés que nous faisons par nous même ne sont pas suffisants pour les étudiants car les techniques utilisées sont vraiment nouvelles pour eux. Ils ont besoin d’aide pour décrypter les méthodes et techniques employées. C’est là que les professeurs Prépas OISE interviennent : ils aident nos étudiants à identifier quels sont les bons et les mauvais réflexes lors des épreuves.

Et vous, que pensez-vous ?

  • Que la structure thèse/antithèse/synthèse est la bonne à utiliser dans les essais ?
  • Que les essais doivent avoir trois parties ?
  • Que “moreover” est un bon connecteur d’idées ?
  • Que les introductions doivent se terminer par une question ?
  • Quelles sont les quatre choses qu’une bonne conclusion doit montrer ?
     

On attend vos avis en commentaire !

 

David Addyman, PhD - Responsable des programmes Prépas OISE.